Casi dos tercios de los estudiantes de la ciudad de Nueva York que tienen derecho a servicios de educación especial bilingüe no reciben todo el apoyo obligatorio, según las nuevas cifras publicadas por el departamento de educación de la ciudad. Al final del último año escolar, solo el 36% de los niños a los que se les asignaron servicios de educación especial bilingüe recibieron la cantidad correcta de instrucción de un docente bilingüe certificado y en un salón de clases…
